本课程主要的愿景和主旨是，协助教师引导学生家长积极主动地配合教师的教育活动；协助教师培养学生尊师重道的素养。使用的手段是对108余种心理防御机制的展示，例如，可以引用“楚汉争霸、刘邦弃子”的心理防御机制；“舍不得孩子、套不住狼”的心理防御机制；象棋中“丢车保帅”韬略的心理机制，“张良拜师”的心理机制；“认识道德经的工具性”的心理机制等等。

 讲座提纲：

一、心理学在学校教育中的地位与作用

二、学校心理学的基本技术
1、心理测量与评估
智力测验
人格测验
行为评估
2、行为分析与矫正
行为矫正：理论与假设
行为矫正的程序与原则
行为改变的测量与分析
行为矫正的主要技巧
认知行为矫正模式
3、学校心理咨询
心理咨询在学校心理学中的作用
学校心理咨询中常见的咨询理论诶
学校心里咨询的一般程序

三、学校心理学的常见问题
儿童学习障碍的鉴别与矫正
儿童社会技能的测评与训练
儿童适应性行为的培养

四、心理学应用于学校教育的展望
培训对象：教师
培训形式：当面或线上