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布鲁姆和众多心理学和教育学专家们早在 20 世纪 50 年代就认识到， 创造能引发最高阶的思考，因为一旦孩子开始为创造而想象时，他就开始了思考。然而即使如此，大部分学校和家长...
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情感是人对外界刺激的肯定或否定的心理反应，如喜欢、厌恶等。人的情感会影响人做出的行为选择。情感学习对于形成或改变态度、提高鉴赏能力、更新价值观念、培养高尚情操等密...
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在中国进行的课程改革中，学习和研究布鲁姆掌握学习的理论，对我们具有重要的现实意义。 1、乐观主义的学生 布鲁姆的掌握学习是一种有关教与学的乐观主义教学理论。之所以说是...
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爱因斯坦把创造力放到比知识更高的地位。因为知识是固有的东西，而创造力才是发现和产生知识的源头。曾经对全球教育都产生深刻影响的布鲁姆教育目标分类学，从这个体系的建立...
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1956年，本杰明-布鲁姆发表文章《教育目标分类：认知领域》，认为思维有六种级别。自此之后，这六种思维级别被广泛接受和使用。他给出的认知技能列表，是按照从最简单到最复杂...
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发布时间：2021-03-12 17:01:00自主学习
Hidi(2001)[1] 的研究发现，提高学习者学 习的兴趣将可能提升其认知、坚持、情感，也将对该任务投注 更 多心 力 ，使学习任务 更 顺利达成。其中， 兴趣发展与变化于学习 歷 程中的重...
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很多家长对孩子的学习问题非常头疼，很多孩子对学习并不感兴趣，只是对玩感兴趣，像电脑、游戏等，孩子总是玩不够。很多家长都会想这样一个问题，那就是怎么样让孩子对待学习...
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从 教育心理学 的角度来说，学习兴趣是一个人倾向于认识、研究获得某种知识的心理特征，是可以推动人们求知的一种内在力量。学生对某一学科有兴趣，就会持续地专心致志地钻研...
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